通过数字
注册数据
性别 |
年龄 |
分歧 |
状态 |
金融援助 |
补救课程 |
男性- 36岁.4% |
19 & 低于59% |
学术- 65.31% |
全职- 39% |
接收- 75% |
仅数学- 227 |
初次登记
第一次新生..................................................................2,618
本科转移...........................................................1,017
特殊招生....................................................................2,330
总计..........................................................................................5,965
居留权/国籍
宿舍:机构住房........................................166
住院医师:本州............................................................5,882
州外.........................................................83
国籍:美国公民.....................................5,856
非居民外国人............................................33
外侨....................................................76
比赛
白色.....................................................................................4,731
黑色/非裔美国人.......................................................382
拉丁美洲裔......................................................................530
亚洲..........................................................................................34
两个或更多种族................................................................209
未知的/没有回应............................................8
美洲印第安人/阿拉斯加原住民............................................35
非居民外国人..................................................................33
排名前五的县
卡尔曼...........................................................................................39%
布朗特..............................................................................................12%
杰佛逊..........................................................................................11%
摩根..............................................................................................6%
马歇尔.............................................................................................4%
阿拉巴马州五大支线高中
卡尔曼 (卡尔曼 City).....................................................................83
海登(布朗特县)...................................................................46
美景镇(卡尔曼 County)...............................................................38
Oneonta(奥内塔市)...................................................................36
西点军校(卡尔曼县)..........................................................36
保持率
2022年秋季至2023年春季(全日制/兼职).................84%/69%
2021年秋季至2022年秋季(全日制/兼职)......................66%/49%
完井总结
<1 Year..........................................................................................1,253
<2 Year.............................................................................................337
联系..........................................................................................911
毕业率
2022年毕业............................................................................45%
绩效衡量计分卡
对齐策略重点1:细化学院入学流程,贯彻学院的一扇门理念 作为学生和雇主之间的桥梁,这个角色超越了 获得证书 . |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
学生对大学网站满意度的百分比 | 98% | 94% | 80% | ||
学生对狮子中心整体成效的满意百分比 | 99% | 94% | 80% | ||
学生对课程建议满意的百分比 | 97% | 96% | 98% | ||
大学网站的点击率 | 2,859,834 | 3,052,092 | 3,100,000 | ||
对直接服务区域的高中进行招募访问(18) | 72 | 54 | 42 | ||
在办公时间以外提供的课程数目(不包括网上课程) | 120 | 123 | 125 | ||
对齐战略重点2:作为学习的中心,以满足当地和区域 通过有效和创新的课程调整劳动力需求和期望, 基本技能和以职业为中心的能力. |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
提供的职业/技术学术证书数量 | 175 | 159 | 200 | ||
每年获得学位和证书的数量 | 2,527 | 2,501 | 1,400 | ||
参加成人教育的学生人数 | 940 | 987 | 1,638 | ||
成功完成课程的百分比(当前FA22)(先前FA21) | 80% | 77% | 75% | ||
发展性课程的注册人数(重复) | 439 | 426 | 300 | ||
成功完成发展课程的百分比(当前FA22)(先前FA21) | 63% | 60% | 70% | ||
发展型学生成功完成入门课程的百分比(使用) FA22开发教育成功完成课程作为队列学期,然后那些成功的学生 在接下来的夏季学期完成门户课程) |
英文= 81% MTH = 84% |
英文= 73% MTH = 82% |
80% |
3 / 4 |
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相信大学文化促进成就的学生百分比 教育目标 | 98% | 98% | 85% | ||
学生访问咨询中心的次数 | 13,921 | 13,137 | 6,000 | ||
加速度战略重点3:认识到衡量成功是一项基本原则 通过有意义的工作,推动个人和职业福祉. |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
就业安置率(已知状况百分比)(整体就业/在职就业) | 100% / 89% | 99% / 90% | 100% / 95% |
1 / 2 |
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追求职业/技术教育的双注册高中学生的百分比 证书(高中学生在DE CTE项目除以所有CTE学生总数) | 436/3,206 = 14% | 526/3,118 = 17% | 20% | ||
职业/技术学生获得证书的百分比(来自珀金斯报告2022) 当前)(2 p1) | 47% | 55% | 55% | ||
职业/技术项目每年召开咨询委员会会议的百分比 | 97% | 91% | 100% | ||
州或国家执照率(已报告的) | 90% | 89% | 100% | ||
收购战略重点4:制定多种资源获取战略以提供支持 学习文化. |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
获得基金会奖学金的总人数 | 248 | 211 | 200 | ||
资源开发总额(奖助金、基金及校友募款) | $4,758,238 | $4,636,608 | $3,000,000 | ||
基金会资产总额 | $7,456,531 | $6,232,398 | $6,000,000 | ||
已获拨款的总百分比(包括持续拨款) | 85% | 85% | 80% | ||
新拨款总额 | $2,801,613 | $3,511,338 | $1,000,000 | ||
捐赠基金总额 | $6,227,602 | $5,307,022 | $1,100,000 | ||
获资助的预算申请总数(将于2020-2021学年使用) | 83% | 51% | 60% | ||
同意健全的教育计划优先的员工比例 预算编制(现行SP2023) | 93% | 94% | 80% | ||
成就战略重点5:坚定支持多样性的变革理想; equity, and inclusiveness; striving always to eliminate systemic barriers to student 成功. |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
毕业率 (基于IPEDS队列)(当前FA19队列)(先前FA18队列) |
45% | 45% | 48% | ||
成功率 (IPEDS毕业率加转学率)(当前FA19班)(先前FA18班) |
57% | 57% | 65% | ||
佩尔助学金获得者的毕业率(基于IPEDS队列)(当前:FA19) (先前的FA18队列) | 37% | 40% | 40% | ||
校园中与多样性相关的活动的数量 | 12 | 13 | 10 | ||
学生对学院促进多元化和多元化的努力感到满意的百分比 公平性(当前SP23)(先前SP22) | 96% | 96% | 85% | ||
认同公司文化的员工比例 鼓励创新(当前SP23)(先前SP22) | 89% | 90% | 85% | ||
成就战略重点6:坚持以变革为基础的基本原则 在一个以诚信为标志的证据文化中,问责,重视员工,以及 持续改善制度. |
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成功的标志 | 今年 | 前一年 | 目标 | 满足目标 | 趋势 |
法定的州和联邦报告准确、及时地提交 | 100% | 100% | 100% | ||
审计发现 | 1 | 0 | |||
同意学院计划流程的员工比例 有效(当前SP23)(先前SP22) | 90% | 90% | 85% |
收入、支出 & 奖学金
2022财年 | 2021财年 | ||
收入 | 收入 | ||
学生的学费 & 费用 | 学生的学费 & 费用 | $11,745,403.35 | |
国家拨款/合同 | 国家拨款/合同 | $1,081,987.96 | |
联邦补助金、合同 | 联邦补助金、合同 | $22,570,898.37 | |
辅助 | 辅助 | $1,183,695.04 | |
国家拨款 | 国家拨款 | $21,026,563.93 | |
其他 | 其他 | $880,546.00 | |
$58,489,094.65 | |||
2022财年 | 2021财年 | ||
费用 | |||
教练 | 教练 | $18,872,656.34 | |
公共服务 | 公共服务 | $9,700.76 | |
学术支持 | 学术支持 | $2,905,660.31 | |
学生服务 | 学生服务 | $4,612,835.26 | |
机构的支持 | 机构的支持 | $5,423,487.90 | |
维护 | 维护 | $4,664,435.69 | |
学生资助(学校) | 学生资助(学校) | $9,205,719.91 | |
辅助企业 | 辅助企业 | $1,618,923.75 | |
Depeciation | Depeciation | $4,915,201.85 | |
非歌剧 | 非歌剧 | $1,052,831.36 | |
$53,281,453.13 |